jueves, 9 de abril de 2026

INSCRIPCIÓN ABRIL 2026

🚀 Propuestas Formativas Fuera de Servicio

¡Abrimos inscripción para el 1° itinerario 2026!

🔎 Información general

Accedé al detalle completo de cada propuesta formativa desde el buscador oficial:

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🧩 Talleres

Inicio de inscripción:
📅 10/4/2026 – 18:00 hs

Las propuestas de talleres ofrecen espacios de formación continua con abordajes específicos por área, nivel y modalidad.

📝 Inscribirme en talleres

📚 Seminarios y Actividades de Extensión

Los seminarios cuentan con solo 3 encuentros y las actividades de extensión se desarrollan en un único encuentro.

Modalidad de certificación:
1 Seminario (100% de asistencia) ➕ 2 Actividades de Extensión (a elección del/la cursante)
➡️ Certificación que acredita puntaje

📌 Inscripción a Seminarios

Fecha:
📅 A partir del 17/4 – 18:00 hs

Inicio:
🗓️ Semana del 27 de abril

🔗 Ver detalles e inscripción

Requisitos:

  • Ser docente (título en mano, en trámite, estudiante avanzado –4° año– o profesional con tramo pedagógico completo)
  • Tener legajo digital docente en este CIIE al iniciar el seminario
  • Leer atentamente destinatarios de la propuesta

📌 Inscripción a Actividades de Extensión

Fecha:
📅 A partir del 27/4 – 18:00 hs

Inicio:
🗓️ Durante abril

🔗 Ver actividades de extensión

Requisitos:

  • Solo inscribirse
  • Todas las actividades son abiertas a la comunidad

⚠️ Importante

Te recomendamos leer atentamente cada propuesta antes de inscribirte, considerando destinatarios, modalidad y requisitos específicos.

📢 Sumate

La formación docente continua es una oportunidad para seguir construyendo prácticas pedagógicas comprometidas, actualizadas y situadas.


Actividades de Extensión – 2026

CIIE “Julieta Lanteri” – Región 4, Berazategui

El Centro de Investigación e Innovación Educativa “Julieta Lanteri” continúa fortaleciendo los espacios de formación y encuentro docente a través de una nueva cohorte de Actividades de Extensión (AE). Estas propuestas invitan a reflexionar, compartir experiencias y construir saberes en clave colectiva, desde una mirada situada y comprometida con los desafíos contemporáneos de la educación.Tienen una duración de un solo encuentro de 3 horas y por sí solas no otorgan puntaje (si lo hacen al combinarlas con un seminario corto de 3 encuentros)

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (ABRIL - MAYO)

Destinatarios: docentes de todas las áreas y niveles, público en general.
Requiere inscripción previa

Área/Nivel/Modalidad

Formador/a

AE

Fecha/Horario/lugar

Formulario de inscripción

C y DDHH + CD


Lidia Quintana y Rubén Accinelli

Cartografías de derechos en las pantallas

Martes 28/4/2026 Horario: 18.00 hs Lugar: CIIE "Julieta Lanteri"(AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO)

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=17968

INICIAL

Claudia Ybañes

Diálogos con el Colectivo Zurciendo el Planeta

Viernes 8/5/2026 Horario: 18.00 hs Lugar: CIIE "Julieta Lanteri"(AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO)

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18029

INICIAL

Claudia Ybañes

Salida didáctica Las memorias de la comunidad en el Museo San Francisco

Viernes 22/5/2026 Horario: 18.00 hs  Lugar: Museo San Francisco .Calle 23 y 149, Berazategui

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18735

En breve agregaremos las propuestas de  JUNIO






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Inscripción SEMINARIOS Y AE

📢 1° Itinerario 2026 

Seminario y Actividades de Extensión (AE)
Los seminarios cuentan con solo 3 encuentros. Las AE se desarrollan en un único encuentro.
1 Seminario (100% de asistencia) ➕ 2 AE (a elección del o la cursante) = Certificación que acredita puntaje

💥INSCRIPCIÓN A SEMINARIOS A PARTIR DEL 17/4 A LAS 18.00 HS. Inician la semana del 27 de abril 
Requisitos para seminarios: ✅ Ser docente (con título en mano, título en trámite, estudiante avanzado -4to año de profesorado-, o profesionales con tramo pedagógico completo) ✅Tener Legajo digital docente en este CIIE, al momento de iniciar el SEMINARIO.✅ Leer atentamente destinatarios de la propuesta en la que se inscribe.

💥INSCRIPCIÓN Actividades de extensión A PARTIR DEL 27/4 A LAS 18.00 HS. Inician en abril. Ver más detalles: https://ciiebegui.blogspot.com/p/actividad-de-extension.html
Requisitos para AE: ✅ Solo inscribirse. Todas las AE son abierta a la comunidad

🟣 Inicial | 🔵 Primario | 🔴 Secundario | 🟢 Modalidades | 🟠 Líneas Transversales

🟣 Nivel Inicial

1. Nivel Inicial | Prácticas del lenguaje

Formadora: Marita Reinoso
✅  SEMINARIO: Cómo enseñar a construir la memoria a través de los textos, la música cantada y las canciones prohibidas (3 encuentros presenciales)

Destinatarios: Equipos de conducción (directora, director, vicedirectora, vicedirector, secretaria, secretario) y Docentes del Nivel Inicial (MG, personal bibliotecario). Docentes de la modalidad de Educación Especial. Docentes de la modalidad de Psicología en los cargos de EOE: OA, OE. Docentes de CEC

Síntesis: 
Conformando un año especial con foco en las canciones prohibidas como producto de las persecuciones ideológicas y como resultado de la censura, este seminario incursiona en el género “Canciones” enfrentándose a la fuerza lúdica y expresiva del lenguaje, la materialidad del texto, su relación con el lenguaje gráfico y sonoro, los modos de decir, los gestos, ademanes y silencios propios de la representación artística, para fortalecer estrategias de intervención didáctica diversificadas, que enriquezcan la experiencia estética de las niñas y los niños. Para ello, se prevé la organización de situaciones didácticas a través de diversos espacios de intercambio donde las niñas y los niños “leen por sí mismos” y “escuchan leer” textos poéticos musicalizados, como así también escriben “a través del maestro, por sí mismos” y “copian con sentido” mientras van desentrañando, progresivamente, la alfabetidad del sistema de escritura con este tipo de textos. Trabajar intensivamente sobre este contenido y su enseñanza permitirá poner en diálogo e intercambio lo necesario sobre el proceso histórico silenciado, que nos permita intercambiar ideas, analizar y enriquecer el camino de memoria, verdad y justicia a partir de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza, las formas de nombrar el pasado, los desafíos del presente y la perspectiva de futuro, en la clave de la pedagogía de la memoria en torno a los textos poéticos, la música cantada y las canciones prohibidas para guardar memoria.

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌Jueves 30/04, 14/05, 28/05
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: 
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18290 

Lugar: EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: La irrupción poética como territorio potencial de la memoria con palabras hacia en la comunidad

Fecha  (1 encuentro presencial):  11/06/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: en breve
Lugar: EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

✅2° Actividad de extensión: Encuentro entre las artes. Los libros para las infancias a través del tiempo

Fecha  (1 encuentro presencial):  22/06/26
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar: CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO



2.Nivel Inicial | Ambiente Natural y Social

Docente: Claudia Ybañes
✅  SEMINARIO: Cómo enseñar sobre el cielo en el nivel Inicial (3 encuentros presenciales)

Destinatarios: Equipos de conducción (directora, director, vicedirectora, vicedirector, secretaria, secretario) y Docentes del Nivel Inicial (MG, personal bibliotecario). Docentes de la modalidad de Educación Especial. Docentes de la modalidad de Psicología en los cargos de EOE: OA, OE. Docentes de CEC

Síntesis: 
Conformando un año especial con foco en las canciones prohibidas como producto de las persecuciones ideológicas y como resultado de la censura, este seminario incursiona en el género “Canciones” enfrentándose a la fuerza lúdica y expresiva del lenguaje, la materialidad del texto, su relación con el lenguaje gráfico y sonoro, los modos de decir, los gestos, ademanes y silencios propios de la representación artística, para fortalecer estrategias de intervención didáctica diversificadas, que enriquezcan la experiencia estética de las niñas y los niños. Para ello, se prevé la organización de situaciones didácticas a través de diversos espacios de intercambio donde las niñas y los niños “leen por sí mismos” y “escuchan leer” textos poéticos musicalizados, como así también escriben “a través del maestro, por sí mismos” y “copian con sentido” mientras van desentrañando, progresivamente, la alfabetidad del sistema de escritura con este tipo de textos. Trabajar intensivamente sobre este contenido y su enseñanza permitirá poner en diálogo e intercambio lo necesario sobre el proceso histórico silenciado, que nos permita intercambiar ideas, analizar y enriquecer el camino de memoria, verdad y justicia a partir de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza, las formas de nombrar el pasado, los desafíos del presente y la perspectiva de futuro, en la clave de la pedagogía de la memoria en torno a los textos poéticos, la música cantada y las canciones prohibidas para guardar memoria.

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌VIERNES 15/5 - 29/5 y 12/6
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18291
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de extensión: Diálogos con el Colectivo Zurciendo el Planeta

Fecha  (1 encuentro presencial):  8/05/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de Extensión: Salida didáctica Las memorias de la comunidad en el Museo San Francisco

Fecha  (1 encuentro presencial):  22/05/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Lugar: Museo San Francisco Calle 23 y 149, Berazategui
Formulario de inscripción: en breve



3. Nivel Inicial | Generalista

Formadora: Monica Vitta
✅  SEMINARIO: Enseñar ciudadanía desde la vida cotidiana del Nivel Inicial (3 encuentros presenciales)

Destinatarios: Maestras y preceptoras, profes y equipos de conducción  de: salas de Educación Maternal y de Infantes, y  de las Modalidades de Educación Especial, y de Educación Artística.  

Síntesis: 
Esta propuesta formativa busca desplegar mecanismos que permitan desde la primera infancia la construcción de una sociedad pluralista, democrática e inclusiva. Para ello, en los diferentes encuentros se brindarán herramientas para el abordaje de los contenidos propios del área Formación Personal y Social pensando en la situaciones cotidianas y frecuentes de los jardines. Se apoya en tres ejes conceptuales que giran en torno a la convivencia democrática, la identidad personal, familiar y social, y la participación ciudadana. 

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌 Miércoles 29/4, 13/5 y 27/5
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: 
https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18295

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: Juegos interculturales

Fecha  (1 encuentro presencial):  10/06/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión: Juegos interculturales

Fecha  (1 encuentro presencial):  24/06/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO



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🔵 Nivel Primario

4. Nivel Primario | Ciencias Naturales

Formador: Javier Adur

✅ SEMINARIO: Soberanía científica ¿Cómo enseñamos el mundo microscópico en el Nivel Primario?

Destinatarios: Todos los cargos del Nivel Primario y modalidades vinculadas

Síntesis:El presente recorrido invita a las y los docentes a profundizar en los conceptos de soberanía científica y la importancia que tiene para un país o comunidad producir, gestionar y aplicar conocimiento propio, sin depender totalmente de centros de poder externos. Al vincular estos conceptos con el  mundo microscópico (virus, bacterias, genes, células, nanomateriales, etc.), se destaca la necesidad de desarrollar autonomía en investigación en áreas como biotecnología, microbiología, genética, etc. Posteriormente se abordarán los contenidos trabajados en 5to grado en relación al bloque de microorganismos, con la finalidad de ampliar lo trabajado y proponer posibles intervenciones didácticas.

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌Martes 28/04, 12/05 y 26/5

Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: 

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18299

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: Conversaciones acerca de la ciencia: Ciencia argentina ¿por qué?¿Para qué?

Fecha  (1 encuentro presencial): 09/06/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión: Salida didáctica: una oportunidad para la construcción de saberes situados

Fecha  (1 encuentro presencial): a confirmar
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

5. Nivel Primario | Generalista

Formadora: Daniela Perez Ladaga

✅ SEMINARIO: Cómo fortalecer la gestión en las escuelas primarias a través del mapeo social

Destinatarios: Todos los cargos de Nivel Primario y modalidades vinculadas

Síntesis:
Se propone pensar la escuela como parte de una comunidad ampliada. Para ello nos proponemos indagar sobre el mapeo social como una herramienta de gestión de los equipos directivos con el fin de conformar redes, y establecer acuerdos con otras instituciones de manera colectiva. La intención es que al finalizar el seminarios los equipos directivos y docentes hayan podido elaborar una planificación para realizar colaborativamente el mapeo en sus instituciones educativas.

Fechas de los 3 encuentros presenciales:📌 Jueves 30/4 - 14/5 y 28/5 

Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: 

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18298

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: Conversaciones acerca de la ciencia: Ciencia argentina ¿por qué?¿Para qué?

Fecha  (1 encuentro presencial):  11/06/26
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión: A confirmar

Fecha  (1 encuentro presencial):
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

6. Nivel Primario | Matemática 💥 Atención hay cambio de fechas

Formadora: Marcela Romero

✅ SEMINARIO :¿Qué y cómo evaluamos  matemática en aulas diversas?

Destinatarios: Equipos‌ ‌de‌ ‌conducción‌ ‌ (Equipo directivo)‌ ‌y‌ ‌ Docentes‌ ‌del‌ ‌Nivel Primario ‌ (MG). ‌ ‌‌Equipos‌ ‌de‌ ‌Conducción‌ ‌y‌ ‌Docentes‌ ‌de‌ ‌las‌ ‌modalidades‌ ‌de‌ ‌Ed.‌ ‌de‌ ‌Adultos,‌ ‌que‌ ‌acreditan‌ y se desempeñan en el ‌Nivel‌ ‌Primario y Equipos directivos de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario.‌ ‌Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.

Síntesis:
Se propone pensar la escuela como parte de una comunidad ampliada. Para ello nos proponemos indagar sobre el mapeo social como una herramienta de gestión de los equipos directivos con el fin de conformar redes, y establecer acuerdos con otras instituciones de manera colectiva. La intención es que al finalizar el seminarios los equipos directivos y docentes hayan podido elaborar una planificación para realizar colaborativamente el mapeo en sus instituciones educativas.

Fechas de los 3 encuentros: fechas actualizadas📌 Martes 19/05, 2/06, 14/06

Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción:

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18306 

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: : La proporcionalidad, ¿en todo momento y en todo lugar?

Fecha  (1 encuentro presencial):  30/06
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

✅2° Actividad de extensión: “Las producciones de las y los estudiantes: fuentes de información acerca de lo que saben”

Fecha  (1 encuentro presencial): 14/07
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

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🔴 Nivel Secundario

7. Nivel Secundario | Filosofía y áreas de Ciencias Sociales

Formadora: Mariana Baxter

✅SEMINARIO: Cómo enseñar y evaluar Filosofía hoy: herramientas didácticas para la realidad virtual y la vida digital

Destinatarios: Docentes del nivel secundario de Filosofía y del área de Ciencias Sociales, Filosofía e Historia de la Ciencia y la Tecnología, Construcción de Ciudadanía, Ciencias Sociales, Economía política, Historia, Geografía, Sociología, Política y Ciudadanía, Trabajo y ciudadanía, Comunicación cultura y sociedad, Comunicación y cultura del consumo, Comunicación y transformaciones socioculturales en el siglo XXI; Preceptores/as de las modalidades de Educación Secundaria, de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, Técnica, Artística y Psicología comunitaria y pedagogía social; Bibliotecarios/as; Equipos de Conducción (Director/a, Vicedirector/a y Secretario/a).

Síntesis: Esta propuesta de formación permanente se propone como una instancia de actualización disciplinar y didáctica en el área de filosofía, atendiendo a las transformaciones que muestra el escenario pedagógico luego de atravesar la situación de pandemia y de la consecuente aceleración en la virtualización y digitalización de la vida. A partir del diseño curricular de Filosofía de sexto año, y con vistas a articular con otras líneas prioritarias de la educación secundaria, se abordan las nociones de “realidad virtual” y “digitalización de la vida”, que funcionan (1) como marco para una reflexión filosófica entre docentes que participan de la irrupción de la cultura digital y (2) como cuestiones que son objeto de enseñanza filosófica en sí mismas. Se trabajará también sobre la evaluación de estas temáticas en filosofía, con la finalidad de revisar sus formatos habituales y de considerar experiencias y propuestas novedosas para su implementación en la escuela secundaria.

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌Martes 28/4, 12/5  y  26/5

Horario:18.00 a 21.00 hs

Formulario de Inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18310
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

✅1° Actividad de Extensión: Cine debate:  Film: Her (Spike Jonze, 2013) Amor, virtualidad y digitalización de la experiencia.  Reflexiones filosóficas sobre los vínculos en el mundo digital

Fecha  (1 encuentro presencial):  9/6/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

✅2° Actividad de extensión: A confirmar

Fecha  (1 encuentro presencial): 23/6/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

8. Nivel Secundario | Ciencias Naturales - Cs. de la Tierra

Formador: Andrea Peña

✅SEMINARIO: Cómo enseñar la soberanía desde el lenguaje cartográfico

Destinatarios: Docentes del nivel secundario de Ciencias de la Tierra, Geografía y del área de Ciencias Sociales, Biología y Ciencias Naturales, Ambiente, Desarrollo y Sociedad; Preceptores/as; Bibliotecarios/as; EOE; Equipos de Conducción (Director/a, Vicedirector/a y Secretario/a)

Síntesis: El seminario tiene por objetivo promover el trabajo con cartografías y mapas, herramientas fundamentales para pensar el territorio nacional y construir la concepción de soberanía, desde la mirada de las geociencias y los imaginarios cartográficos en torno a la cuestión de Malvinas. La representación cartográfica de las islas Malvinas se transformó en un mapa logotipo en sí mismo, cuya reproducción trascendió los límites estrictamente educativos para transformarse en una marca patriótica. 

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌Sábados 2/5, 16/5 y 30/5
Horario: 9 a 12.00 hs
Formulario de Inscripción:

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18312

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: A confirmar

Fecha  (1 encuentro presencial):  
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

✅2° Actividad de extensión: A confirmar

Fecha  (1 encuentro presencial):  
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

9. Nivel Secundario | Ciencias naturales - Físico-Química

Formador: Gustavo Bender

✅SEMINARIO:¿Cómo planificar y evaluar atendiendo la diversidad del aula de ciencias naturales de secundaria?

Destinatarios: Profesores del área Ciencias Naturales (Biología, Física y Química) Docentes de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario en las propuestas pedagógicas de inclusión. Integrantes de los Equipos de orientación escolar. Integrantes del Equipo Directivo

Síntesis: La propuesta del seminario tiene por finalidad reflexionar sobre la necesidad de atender a la heterogeneidad de las aulas de las escuelas secundarias bonaerenses habitadas por estudiantes diversos y garantizar su inclusión genuina. Busca ofrecer un espacio de reflexión y construcción colectiva, en clave institucional, donde se articulen marcos conceptuales, propuestas didácticas y experiencias concretas de aula que fortalezcan la inclusión en el área de Ciencias Naturales. Se busca re pensar las planificaciones de la enseñanza, en simultáneo con la evaluación, a través de multipropuestas que integren diversidad de contenidos, tipos de actividades y recursos para atender la diversidad y que permitan diseñar la intensificación de la enseñanza y la profundización de saberes para las distintas grupalidades del aula.

Fechas de los 3 encuentros presenciales:  📌Martes 28/04, 12/05 y 26/5 
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18319

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: Un apropuesta de salida didáctica con la comunidad

Fecha  (1 encuentro presencial):  9/06/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

✅2° Actividad de extensión: Conversatorio Ciencia y Sociedad ¿que hacer con los glaciares?

Fecha  (1 encuentro presencial):  23/06/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

10. Nivel Secundario | Matemática

Formadora: Paula Benitez

✅SEMINARIO: ¿Qué desafíos nos plantea la enseñanza de la geometría dinámica en la Escuela Secundaria?

Destinatarios: Profesores del área Ciencias Naturales (Biología, Física y Química) Docentes de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario en las propuestas pedagógicas de inclusión. Integrantes de los Equipos de orientación escolar. Integrantes del Equipo Directivo

Síntesis: La propuesta del seminario tiene por finalidad reflexionar sobre la necesidad de atender a la heterogeneidad de las aulas de las escuelas secundarias bonaerenses habitadas por estudiantes diversos y garantizar su inclusión genuina. Busca ofrecer un espacio de reflexión y construcción colectiva, en clave institucional, donde se articulen marcos conceptuales, propuestas didácticas y experiencias concretas de aula que fortalezcan la inclusión en el área de Ciencias Naturales. Se busca re pensar las planificaciones de la enseñanza, en simultáneo con la evaluación, a través de multipropuestas que integren diversidad de contenidos, tipos de actividades y recursos para atender la diversidad y que permitan diseñar la intensificación de la enseñanza y la profundización de saberes para las distintas grupalidades del aula.

Fechas de los 3 encuentros presenciales:  📌Martes 28/04, 12/05 y 26/5 
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18328

Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión: El desarrollo del Álgebra a lo largo de la historia y su vinculación con lo didáctico

Fecha  (1 encuentro presencial):  9/06/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

✅2° Actividad de extensión: Hacer matemática con GeoGebra: Primeras experiencias

Fecha  (1 encuentro presencial):  23/06/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre


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🟢 Modalidades

11. Modalidad | Artística

Formadora: Eliana Mariano

✅SEMINARIO:¿Cómo enseñar a construir metáforas en momentos de apreciación y de producción en Educación Artística en los niveles primario y secundario?

Destinatarios: Profesoras y profesores de Plástica, Artes Visuales, Danza, Teatro y Música que se desempeñen en la Educación Primaria y la Educación Secundaria. Equipos directivos de los niveles Primario y Secundario. Docentes de Educación Especial. Docentes de Educación Primaria. Docentes de Prácticas del Lenguaje del Nivel Secundario.

Síntesis: El seminario se desarrolla a partir de la pregunta sobre cómo enseñar a construir metáforas en momentos de apreciación y de producción en las propuestas de Educación Artística para los niveles Primario y Secundario. La dimensión metafórica, propia del arte se diferencia de la figura retórica de la metáfora y es un concepto que requiere la elaboración de propuestas de enseñanza en las que se contemplen los aspectos centrales de la misma. Por ello en el seminario se plantea problematizar la enseñanza de la metáfora a partir de temas que interpelen a los grupos de estudiantes. Los temas se toman del libro Palabras Clave para una pedagogía de la memoria: una herramienta para abordar el terrorismo de Estado y los derechos humanos en las escuelas bonaerenses (2025), en particular el concepto de libertad, censura, canciones prohibidas y juventudes. Se propone la selección de materiales articulados con intervenciones docentes para generar momentos de construcción de sentido metafórico en producciones artísticas. En vínculo con lo anterior se reflexiona sobre las consignas de producción que propicien la metaforización de temas articuladas con procedimientos del arte, contenidos formales y técnicos. 

Fechas de los 3 encuentros presenciales:  📌Lunes  27/04, 11/05 y 08/06 
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción:

 https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18330

Lugar: CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de extensión: Encuentro entre las artes. Los libros para las infancias a través del tiempo

Fecha  (1 encuentro presencial):  22/06/26
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar: CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión: Experiencia de construcción de recursos didácticos para la enseñanza de la música, artes visuales, teatro y danza: construcción de objetos imposibles,  para el desarrollo de la acción teatral

Fecha  (1 encuentro presencial):  6/7/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

12. Modalidad | Educación Física

Formadora: Karina, Gonzalez Bohr

✅SEMINARIO: ¿Cómo enseñar  las prácticas vinculadas al ambiente natural en articulación con la LEAI en Educación Física? 

Destinatarios: Docentes de Educación Física que se desempeñen en la Educación Inicial, Educación Primaria y la Educación Secundaria. Equipos directivos de los niveles Inicial, Primario y Secundario. 

Síntesis: En el marco de la derogación  de la ley de educación ambiental integral  N° 27621 sancionada en 2021 y en función de su obligatoriedad  de desarrollo y aplicación en  los establecimientos educativos de la PBA, este seminario se propone brindar un espacio de reflexión acerca de la enseñanza de los contenidos relacionados con las prácticas en el ambiente natural propuestos por el Diseño Curricular de la PBA en Educación Física en sus tres niveles de enseñanza. En este sentido pensar juntos y juntas cómo construir propuestas didácticas significativas que tomen en cuenta estas tres dimensiones: cuerpo- movimiento- territorio. Partiendo desde la concientización del cuidado del mundo que nos rodea y reflexionando  críticamente sobre su propia práctica en las diferentes instituciones. Propiciamos en toda la propuesta el análisis de los modos de enseñar y aprender instaurados en las instituciones educativas a partir de la revisión y actualización de los saberes ambientales, desde una educación en perspectiva de derechos. Se procura al final del recorrido  la creación de nuevas estrategias didácticas que aporten sentidos y significados al desarrollo de dicha ley en las diferentes instituciones educativas. Se sostiene el trabajo con el libro Palabras Clave  (para una pedagogía de la memoria) en relación al Terrosirmo de Estado- Democracia - responsabilidad social y otras que puedan servir durante la formación para realizar un análisis exhaustivo de las mismas en  un constante intercambio que permite debatir entre docentes sobre las problemáticas situadas en los diferentes establecimientos educativos y  el posicionamiento docente. 

Fechas de los 3 encuentros presenciales:  📌Jueves 30/4 -14/5 y 28/5
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: 

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18335

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión:  “La carrera de Miguel: 26 años corriendo para no olvidar en nuestra comunidad. Un puente pedagógico entre el pasado y el futuro".

Fecha  (1 encuentro presencial):  11/06/2026
Horario:18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión: La salida didáctica en la escuela: del paseo a una experiencia educativa significativa en la naturaleza.

Fecha  (1 encuentro presencial):  25/6/2026
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

13. Modalidad | Educación Especial

Formadora: Egui Tassi

✅SEMINARIO:¿Cómo se organizan  las propuestas de enseñanza en Educación Temprana?

Destinatarios: Equipos de supervisión, de conducción, de técnicos-docentes y docentes de Educación Especial.  Docentes de las modalidades de Educación Artística y de Educación Física que enseñan en centros y escuelas de la Modalidad de Educación Especial o co-enseñan en Nivel Inicial.  Equipos de supervisión, de conducción, de orientación escolar y docentes de Nivel Inicial.

Síntesis: Esta propuesta formativa tiene por objetivo contribuir a la construcción de sentidos y saberes docentes sobre la organización de las experiencias escolares destinadas a las infancias con discapacidad. En este sentido, nos proponemos un trabajo colectivo para revisar los sentidos y los criterios que atraviesan a la planificación, la enseñanza, el desarrollo de experiencias escolares y la evaluación pedagógica de estas infancias durante el Nivel Inicial.

El recorrido de este Seminario nos invita a reflexionar sobre cómo organizamos las experiencias estudiantiles y qué lugar y sentido ocupan las prácticas y saberes escolares en la enseñanza de estas y estos bebés, niñas y niños.

Fechas de los 3 encuentros presenciales:  📌Jueves 30/4 -14/5 y 28/5
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: 

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18336

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas)

✅1° Actividad de Extensión:  Conversaciones de café: Condiciones comunitarias para generar espacios de trabajo para personas con discapacidad. Relatos compartidos Experiencias de formación de estudiantes de CFI y SAFI

Fecha  (1 encuentro presencial):  11/06/2026
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

✅2° Actividad de extensión: Escuelas que hacen escuela: Visita a una Escuela de Educación Temprana

Fecha  (1 encuentro presencial): 25/6/2026
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de inscripción: en breve
Lugar a confirmar

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🟠 Líneas Transversales

14. Línea Transversal | Ciudadanía y derechos humanos y, Cultura digital

Formador/a: Lidia Quintana - Ruben Accinelli

✅SEMINARIO: Más allá de las pantallas: ciudadanía digital desde una perspectiva de derechos

Destinatarios: Todos los cargos docentes

Síntesis: Nos proponemos en este seminario formular algunas preguntas, algunos problemas y algunos puntos de partida para pensar la ciudadanía digital. La pregunta por las ciudadanías en el presente nos obliga a reflexionar sobre las formas que adquiere la comunidad política, fundamentalmente, en el mundo contemporáneo. Abordaremos la formación en ciudadanía digital desde una perspectiva de derechos con el objetivo de acompañar a las y los docentes de la Provincia de Buenos Aires en la construcción de una mirada crítica y de prácticas pedagógicas situadas que tomen como eje las tensiones y desafíos que presenta la cultura digital en términos de la socialización y las  prácticas y consumos culturales de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los diversos entornos sociotécnicos. De esta manera, la propuesta invita a la reflexión de las problemáticas que plantea la cultura digital a la escuela desde una perspectiva crítica para la construcción de la ciudadanía. ¿En tanto ciudadanos y ciudadanas qué formas de la comunidad política imaginamos? ¿Qué dispositivos de producción y reproducción de lo común interpelan a las formas de ejercer las ciudadanías democráticas en el mundo contemporáneo?

Fechas de los 3 encuentros presenciales: 📌Martes 12/05, 26/5 y 9/6

Horario: 18 a 21 hs

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO
Formulario de Inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18340

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas, puede seleccionar otras)

✅1° Actividad de Extensión: Cartografías de derechos en las pantallas

Fecha  (1 encuentro presencial):  28/04/2026
Horario: 18.00 a 21.00
Formulario de inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=17968
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión: La memoria colectiva como herramienta en la construcción de un mundo común

Fecha  (1 encuentro presencial):  23/6/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

15. Línea Transversal | Cultura Digital - SOLO NIVEL INICIAL

Formador/a: Rubén Accinelli 

✅Seminario: Infancias, cultura digital y memoria. Cómo enseñar con perspectiva de derechos en el Nivel Inicial

Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires (transversal)

Síntesis: El seminario “Infancias, cultura digital y memoria. Cómo enseñar con perspectiva de derechos en el Nivel Inicial” propone un recorrido formativo en tres encuentros orientado a fortalecer prácticas pedagógicas críticas e inclusivas en el abordaje de la cultura digital. A partir de un enfoque de derechos, se invita a las y los docentes a reflexionar sobre las prácticas digitales cotidianas de las infancias, desarrollar criterios para la búsqueda y selección de información con mediación docente y promover el uso pedagógico de diversos lenguajes digitales.

En el primer encuentro se problematiza la cultura digital en el Nivel Inicial, articulando el Diseño Curricular con la vida cotidiana y el uso responsable, seguro y crítico de los entornos digitales. El segundo encuentro pone el foco en las infancias como productoras culturales, explorando el lenguaje sonoro y la creación de podcasts como estrategia para la expresión, la narración y la participación. El tercer encuentro profundiza en la pedagogía de la memoria y la producción de narrativas digitales que integran imagen, sonido y texto, recuperando la construcción de memorias colectivas.

Fechas de los 3 encuentros presenciales: Lunes 27/04, 11/05 y 08/06 
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: 

https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18341

Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas, puede seleccionar otras)

✅1° Actividad de Extensión: Inteligencia Artificial Generativa de imágenes: claves para repensar la enseñanza con imágenes

Fecha  (1 encuentro presencial):  22/6/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

✅2° Actividad de extensión: Ciudadanía digital y participación, un enfoque desde el aula.

Fecha  (1 encuentro presencial):  6/7/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida Mitre

16. Línea Transversal | ESI

Formadora: Fernanda Gonzalez

Taller:  Caja de herramientas para la Promoción de los Derechos Sexuales y Reproductivos en la escuela bonaerense.

Destinatarios: Docentes de la modalidad de Educación Especial, de la Modalidad de Jóvenes, Adultas y Adultos y de Adultas y Adultos mayores. Docentes del Nivel Inicial, del Primario y del Secundario. Equipos de Orientación Escolar, Equipos de Orientación de los Aprendizajes, Equipos Técnicos-docentes (Modalidad de Educación Especial) Equipos Directivos. Docentes de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Docentes de las modalidades de Artística y de Educación Física. Bibliotecarias/os, Preceptores/as

Síntesis: El objetivo de esta propuesta formativa es abordar las dificultades para la transversalización de la ESI en la enseñanza de los temas vinculados a la reproducción humana y a los cuidados. Se propone, a través de la noción de Caja de Herramientas revisar nuestras prácticas pedagógicas sobre esta agenda de temas, actualizar el campo de saberes sobre derechos sexuales y reproductivos en la escuela bonaerense y transversalizar la ESI a partir de la perspectiva de derechos, género y cuidados.

Fechas de los 3 encuentros presenciales: Lunes 27/04, 11/05 y 08/06 
Horario: 18.00 a 21.00 hs
Formulario de Inscripción: https://formacionpermanente.abc.gob.ar/inscripcion/inscciie/datainsc.php?i_f=18342

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN (sugeridas, puede seleccionar otras)

✅1° Actividad de Extensión: a confirmar

Fecha  (1 encuentro presencial):  22/6/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

✅2° Actividad de extensión:a confirmar

Fecha  (1 encuentro presencial):  6/7/2026
Horario:
Formulario de inscripción: en breve
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

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viernes, 27 de marzo de 2026

Talleres Abril 2026

Información sobre el 1° Itinerario 2026 

Inicio de inscripciones viernes 10 de abril 18.00 hs

Formularios de inscripción en 👉👉https://abc.gob.ar/ciie/berazategui/Buscador_Propuestas_Formativas

📚Talleres fuera de servicio
Modalidad presencial o bimodal (encuentros presenciales+virtuales)

Requisitos: ✅ Ser docente (con título en mano, título en trámite, estudiante avanzado -4to año de profesorado-, o profesionales con tramo pedagógico completo) ✅Tener Legajo digital docente en este CIIE, al momento de iniciar el taller.✅ Leer atentamente destinatarios de cada propuesta.

🟣 Inicial | 🔵 Primario | 🔴 Secundario | 🟢 Modalidades | 🟠 Líneas Transversales

🟣 Nivel Inicial

1. Nivel Inicial | Prácticas del lenguaje

Docente:  Adriana Cejas
Taller: Los personajes y las abuelas protagonistas, para leer y escribir en el Nivel Inicial
Destinatarios:
Todos los cargos docentes, y todos los cargos jerárquicos. Modalidades vinculadas al Nivel inicial   
Síntesis:
Este taller se propone actualizar los conocimientos de las y los docentes sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura en torno a los personajes 
Fecha de los encuentros  (todos los encuentros presenciales)
📌Lunes 20/4 - 4/5 - 18/5 -1/6 - 29/6  Horario: 18.00 a 21.00 hs

Proyecto: 84/25 Dict 11402 Resol. 5723/25
Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia:  EDUC. INICIAL TODOS
PSIC. COM. Y PED. SOC.              /OE, /OS, /FO, /GI, /PR, /BP         
EDUC. ESPECIAL           /ET, /IM, /DC, /DH, /DM, /TP, /TD, /SH, /AL, /BE, XXD, XVD, XXS              
EDUC. ARTISTICA         MEI, MTI, MUI, MVI    --  EDUC. FISICA   /PF         /ZI, /ZE, /ZS

Lugar :CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

2. Nivel Inicial | Matemática -SUSPENDIDO-

Docente: Romero Marcela
Taller: Pensando la diversidad de las conceptualizaciones infantiles como ventaja pedagógica
Destinatarios: Equipos de conducción (directora, director, vicedirectora, vicedirector, secretaria, secretario) y Docentes del Nivel Inicial (MG, personal bibliotecario). Docentes de la modalidad de Educación Especial. Docentes de la modalidad de Psicología en los cargos de EOE: OA, OE. Docentes de CEC
Síntesis:
En esta propuesta pretendemos ofrecer a las y los docentes un espacio de intercambio, desde un marco colaborativo, entre colegas, para pensar en las prácticas de enseñanza de la matemática en la Educación Inicial que se sitúan en el enfoque de derechos que tienen las niñas y los niños de aprender matemática desde temprana edad. Nos proponemos reflexionar sobre las decisiones docentes que conducen a considerar a las niñas y los niños pequeños como interlocutores válidos frente a los conocimientos matemáticos Trabajaremos sobre el tratamiento de un contenido considerando diferentes niveles de conceptualización, explicitando el análisis didáctico de las intervenciones de la y el docente y de las interacciones en la sala, las trayectorias educativas diversas y buscando responder a los desafíos de enseñar en la complejidad del mundo contemporáneo. Las diferentes conceptualizaciones infantiles muchas veces son vistas como un obstáculo en las salas, como una falta de conocimiento, sin embargo ellas representan una ventaja pedagógica.
Fecha de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Lunes 20/4 - 4/5 (virtual) - 18/5 -1/6 (virtual) - 29/6  Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 82/25 Dict 11401 Resol. 6171/25
Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia:   EDUC. INICIAL TODOS
PSIC. COM. Y PED. SOC.   /OE, /OS, /FO, /GI, /PR, /BP --- EDUC. ESPECIAL  /IM, /DC, /DH, DM, /TP, /TD, /AL, /SH, /ET
Lugar a confirmar

3.Nivel Inicial | Ambiente Natural y Social

Docente: Claudia Ybañes
Taller: Indagar Malvinas en el Nivel Inicial
Destinatarios:
Cargos de base (Maestro/a, Profesor/a, Preceptor/a y otros) de nivel Inicial. Cargos jerárquicos (Inspector/a de Enseñanza; Director/a; Vicedirector/a y Secretario/a) de nivel Inicial. Mod. Ed. Especial (que acrediten nivel Inicial) Maestros/as y Profesionales de diversos campos que se desempeñan en las Escuelas de Ed. Especial.
Síntesis:
El Nivel Inicial es el comienzo de un largo proceso formativo, en cuyo trayecto habrá oportunidad de construir ideas en torno a la soberanía sobre las Islas Malvinas y de volver sobre ellas posteriormente, en otros niveles educativos, profundizando, complejizando y avanzando en su aprendizaje. Este proyecto propone realizar un recorrido por un hecho tan significativo para la sociedad Argentina como fue la guerra de Malvinas.
Fecha de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Viernes  24/4 - 5/6  -19/6 virtual - 26/6 virtual - 3/7 Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 100/25  Dict.11399 Resol. 6170/25
Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. ARTISTICA MEI, MTI, MUI, MVI
EDUC. INICIAL TODOS
EDUC. ESPECIAL /IM, /DC, /DH, /DM, /ET, /TP, /TD, /SH, /AL, /TO, *AE, *AS, /FO, /KI, /PO, /PR, /BE
PSIC. COM. Y PED. SOC. /OE, /OS, /FO, /DO, /GI, /PR,/BP
EDUC. FISICA /PF /ZI

Lugar :CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

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🔵 Nivel Primario

4. Nivel Primario | Matemática

 Docente: Romero Marcela y Paula Benitez

Taller: La evaluación desde una perspectiva de derecho: la continuidad entre primaria y secundaria.

Destinatarios: Equipos de conducción (Directora, Director, Vicedirectora, Vicedirector, Secretaria, Secretario) y Docentes del Nivel Secundario (Profesoras y Profesores de Matemáticas; bibliotecarias, bibliotecarios, preceptoras, preceptores y EMATP). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Educación Técnica y Educación Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Docentes de la modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social que se desempeñan en el Nivel Secundario en los cargos de EOE: OA, OE. Equipos de conducción y docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario. Equipos de conducción (directora, director, vicedirectora, vicedirector, secretaria, secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG, personal bibliotecario). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acrediten y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestras o Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.

Síntesis: En este taller pondrá el foco en las prácticas de enseñanza y de evaluación en el área de Matemática, desde la perspectiva del derecho a la educación en el marco de los lineamientos curriculares actuales, como instancia de reflexión dirigida a la continuidad de la enseñanza entre los niveles primario y secundario, entendiendo la evaluación como una práctica que también forma parte de la enseñanza. En particular, desde la enseñanza de la matemática, nos proponemos abordar en el taller la reflexión sobre las prácticas de enseñanza y la evaluación en torno a algunas cuestiones que entendemos que aportan a la formación de sujetos críticos y a la construcción de la ciudadanía. Se abordará la problematización de la planificación institucional y se planteará la importancia de generar acuerdos a fin de garantizar, la continuidad de las trayectorias educativas de las y los estudiantes, así como de los criterios de evaluación y la selección de instrumentos apropiados para la misma. En ese sentido, se analizarán continuidades y rupturas en las prácticas de enseñanza y de evaluación entre ambos niveles.

Fecha de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Martes  21/4 - 5/5 (virtual) - 19/5 - 2/6 (virtual)- 16/6      Horario:18.00 a 21.00 hs

Dict. 11401 Resol. 6171/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
PSIC. COM. Y PED. SOC. /MR, /FO, /GP, /PR, /BP, /OE, /OS, SOE, SOS
EDUC. ARTISTICA TTF, **Y
EDUC. ARTISTICA /PF CDZ, CMC, CTT, CPV
EDUC. ARTISTICA MDP, MPP, MTP, MUP, MDA, MTA, MPA, MUA, MDE, MPE, MTE, MUE
EDUC. ADULTOS TODOS TODAS
EDUC. PRIMARIA TODOS
EDUC. SECUNDARIA TODOS TODAS
EDUC. TECN. PROF. TODOS TODAS
EDUC. FISICA /PF /ZP, /ZS, /ZA, CFC, EFC, DIS, EFI, EFU, FCO, PCD, PDI, PDJ, PDO, PGE
EDUC. ESPECIAL /IM, /DC, /DH, DM, /TP, /TD, /AL, /SH

Lugar :CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

5. Nivel Primario | Prácticas del lenguaje

Docente: Claudia Peralta 

Taller: Canciones y poemas en la alfabetización inicial.

Destinatarios: Todos los cargos docentes.

Síntesis:
Este taller es una instancia de formación docente orientada a fortalecer las prácticas de enseñanza de la lectura y la escritura en los primeros años de la escolaridad primaria.El corpus de textos será variado y se incluirán producciones de autoras y autores que experimentaron la censura en la última dictadura cívico militar. Se promueve, de este modo, una pedagogía de la memoria que articula alfabetización y derechos humanos desde la práctica docente. Al mismo tiempo, se compartirá en el taller la lectura de canciones prohibidas a partir del Golpe Militar y se discutirán las razones por las cuales muchas producciones artísticas -infantiles y para personas adultas- fueron censuradas por decreto.Se revisarán, asimismo, las condiciones didácticas que hacen posibles los avances en la lectura y la escritura cada vez con mayor autonomía. Respecto de las intervenciones docentes, se invitará a las y los docentes a repensar el aula diversa, un escenario que requiere modos de intervención diferentes según el punto de partida de cada estudiante."

Fecha de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)

📌Martes  21/4 - 5/5 - 19/5 - 2/6 - 16/6

Horario:18.00 a 21.00 hs

Encuentros Presenciales: 1ero encuentro,  2do encuentro y 5to encuentro 

Encuentros virtuales sincrónicos: 3ero encuentro y 4to encuentro

Proyecto 85/25  Dict 11402 Resolución 5723/25
Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. PRIMARIA TODOS
PSIC. COM. Y PED. SOC. /OE, /OS, /FO, /MR, /GP, /PR, /BP
EDUC. ESPECIAL /IM, /DC, /DH, /DM, /TP, /TD, /SH, /AL, /BE
EDUC. ARTISTICA MDP, MPP, MTP, MUP, MDA, MTA, MPA, MUA, MDE, MPE, MTE, MUE
EDUC. FISICA /PF        EDUC. TECN. PROF. XXD, XVD, XXR, XXS

Lugar: EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida 14 

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🔴 Nivel Secundario

6. Nivel Secundario | Prácticas del Lenguaje

Docente: Mariela Consilvio

Taller: Construir itinerarios lectores

Destinatarios: Equipos de conducción (Director/a, Vicedirector/a, Secretario/) del Nivel Secundario. Profesores /as del Nivel Secundario (Profesores /as de Prácticas del Lenguaje; Literatura; Taller de lectura literaria y escritura, Taller de escritura, Seminario de investigación literaria; Proyecto de producción en literatura, Docentes de Prácticas del Lenguaje y Literatura de las modalidades de Ed. de Jóvenes, Adultos y Adultos mayores de Nivel Secundario, Ed. Artística (ESEA) y Ed. Técnica que acreditan Nivel Secundario.

Síntesis:En este taller se explorará el modo de organizar las lecturas y las producciones escritas en el marco de itinerarios sostenidos a partir de diferentes criterios, en articulación con el Programa de fortalecimiento de la enseñanza de la lectura, la escritura y la oralidad que presenta de ese modo los textos propuestos. Se trabajará especialmente la inclusión, en los itinerarios, de textos literarios vinculados al terrorismo de estado, la memoria y el pasado reciente, lo que permitirá renovar y enriquecer su lectura.

Fechas (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Jueves 9/4 -23/4 (virtual) -7/5 -21/5 (virtual)- 4/6  Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 86/25 Dictamen: 11402 Resolución: 5723/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
PSIC. COM. Y PED. SOC. /OE, /OS, SOE, SOS
EDUC. SECUNDARIA /PF LIT, PLG, PPL, SIL, TDE, TLE
EDUC. SECUNDARIA XXD, XVD, XXS
EDUC. TECN. PROF. XXD, XVD, XXS
EDUC. TECN. PROF. /PF PLG, LIT, RLI, -4B
EDUC. ARTISTICA XXD, XVD, XXS
EDUC. ARTISTICA /PF PLG, LIT
EDUC. ADULTOS XVD, XXD, XXS
EDUC. ADULTOS /PF C4B, CJE, CKT
EDUC. ESPECIAL XVD, XXD, XXS, /IM, /DC, /DH, /DM, /TP, /TD, /SH, /AL

Lugar:  CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

7. Nivel Secundario | Ciencias sociales. Ciencias de la tierra y afines

Docente: Andrea Peña

Taller: Malvinas: Soberanía territorial y recursos estratégicos

Destinatarios: Profesores de Ciencias de la Tierra y afines. Preceptores/as; Bibliotecarios/as; EOE; Equipos de Conducción.

Síntesis: La presente propuesta se inscribe en los lineamientos que establece la DFDP y fue pensada para recuperar la centralidad de la enseñanza en Geociencias y reflexionar sobre la situación que atraviesa actualmente la “Cuestión Malvinas” en relación a la creciente demanda de sus recursos naturales estratégicos, especialmente los hidrocarburos, el agua y la biodiversidad. El abordaje de éstos temas implica resignificar las prácticas de enseñanza en torno a la soberanía. Los recursos naturales y bienes comunes de la naturaleza como los hidrocarburos constituyen una problemática actual que afecta a las islas y son temáticas y contenidos presentes en las prescripciones curriculares de la escuela secundaria bonaerense para ser abordados como núcleo problematizador. Esta propuesta de formación docente permanente pretende fortalecer el abordaje investigativo de tales problemáticas y promover el diálogo con esta nueva transversalización epistemológica y pedagógica impulsada desde la DFDP.

Fechas de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Sábado 25/4, 9/5 (virtual), 23/5, 6/6 (virtual) y 4/7 Horario: 9 a 12.00hs

Proy 69/25 Dictamen 11399      Resolución 6170/25 

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 

EDUC. TECN. PROF. XXD, XVD, XXR, XXS
EDUC. TECN. PROF. /PF CSC, CNT, CDT, GGF, BLG, ADS
EDUC. ADULTOS /PF C3A, CVW
EDUC. ADULTOS XXD, XVD, XXS
EDUC. SECUNDARIA XXD, XVD, XXS
EDUC. SECUNDARIA /PF CSC, CDT, CNT, GGF, ADS, BLG
EDUC. ARTISTICA XXD, XVD, XXS
EDUC. ARTISTICA /PF CSC, CNT, GGF, BLG
EDUC. ESPECIAL XXD, XVD, XXS, /IM, /DC, /DH, DM, /TP, /TD, /AL, /SH

Lugar:  CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

8. Nivel Secundario | Ciencias naturales

Docente: Gustavo Bender

Taller: La enseñanza de los nuevos materiales en el currículum de ciencias naturales en clave de soberanía

Destinatarios: Profesores de Ciencias Naturales, Fisicoquímica de la Educación SecundariaBásica y Física y Química de la Educación Secundaria Superior. Docentes de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario en las propuestas pedagógicas de inclusión.

Síntesis: Esta propuesta de formación, modalidad aula taller, aborda una temática de interés social como los nuevos materiales estratégicos que responden a necesidades de diversos ámbitos de la vida cotidiana, la salud y la industria y su impacto en el ambiente, en el marco de una alfabetización científica y tecnológica. En este sentido se amplía un abordaje tradicional incorporando por un lado el concepto de acceso a la ciencia y los productos tecnológicos como un derecho que alcance a toda la población y por otro, los desafíos del desarrollo soberano para garantizar ese derecho en el marco de intereses en pugna en la geopolítica internacional. Se prioriza la centralidad de la enseñanza y la atención a las trayectorias diversas en el aula en el marco del nuevo Régimen Académico. El curso se organiza en 5 encuentros, con actividades y recursos variados, que propicien la construcción de saberes profesionales, para una formación integral, que permita el diseño e implementación de propuestas didácticas significativas y contextualizadas en el aula.

Fechas (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Martes  21/4 - 5/5  (virual)- 19/5 - 2/6 (virtual)- 16/6 Horario:18.00 a 21.00 hs

Proy 69/23  Dictamen 11399      Resolución 6170/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. TECN. PROF. XXD, XVD, XXR, XXS
EDUC. TECN. PROF. /PF CSC, CNT, CDT, GGF, BLG, ADS
EDUC. ADULTOS /PF C3A, CVW
EDUC. ADULTOS XXD, XVD, XXS
EDUC. SECUNDARIA XXD, XVD, XXS
EDUC. SECUNDARIA /PF CSC, CDT, CNT, GGF, ADS, BLG
EDUC. ARTISTICA XXD, XVD, XXS
EDUC. ARTISTICA /PF CSC, CNT, GGF, BLG
EDUC. ESPECIAL XXD, XVD, XXS, /IM, /DC, /DH, DM, /TP, /TD, /AL, /SH
Lugar: EES N°14 Calle 7 y Avenida 14

Nivel Secundario | Matemática

Docente: Paula Benitez y Marcela Romero

Taller: La evaluación desde una perspectiva de derecho: la continuidad entre primaria y secundaria.

Destinatarios: Equipos de conducción (Directora, Director, Vicedirectora, Vicedirector, Secretaria, Secretario) y Docentes del Nivel Secundario (Profesoras y Profesores de Matemáticas; bibliotecarias, bibliotecarios, preceptoras, preceptores y EMATP). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Educación Técnica y Educación Artística (ESEA) que acrediten Nivel Secundario y se desempeñan en las áreas nombradas. Docentes de la modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social que se desempeñan en el Nivel Secundario en los cargos de EOE: OA, OE. Equipos de conducción y docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario. Equipos de conducción (directora, director, vicedirectora, vicedirector, secretaria, secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG, personal bibliotecario). Equipos de Conducción y Docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acrediten y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestras o Maestros de Apoyo a la Inclusión. Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE.

Síntesis: En este taller pondrá el foco en las prácticas de enseñanza y de evaluación en el área de Matemática, desde la perspectiva del derecho a la educación en el marco de los lineamientos curriculares actuales, como instancia de reflexión dirigida a la continuidad de la enseñanza entre los niveles primario y secundario, entendiendo la evaluación como una práctica que también forma parte de la enseñanza. En particular, desde la enseñanza de la matemática, nos proponemos abordar en el taller la reflexión sobre las prácticas de enseñanza y la evaluación en torno a algunas cuestiones que entendemos que aportan a la formación de sujetos críticos y a la construcción de la ciudadanía. Se abordará la problematización de la planificación institucional y se planteará la importancia de generar acuerdos a fin de garantizar, la continuidad de las trayectorias educativas de las y los estudiantes, así como de los criterios de evaluación y la selección de instrumentos apropiados para la misma. En ese sentido, se analizarán continuidades y rupturas en las prácticas de enseñanza y de evaluación entre ambos niveles.

Fechas (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos)
📌Martes 7/4 - 21/4 - 5/5 - 19/5 - 2/6

Horario:18.00 a 21.00 hs

Encuentros Presenciales: 1ero encuentro, 3ero encuentro y 5to encuentro

Encuentros virtuales sincrónicos: 2do encuentro y 4to encuentro

Proyecto:80/25 Dictamen: 11401 Resolución: 6171/25
Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
PSIC. COM. Y PED. SOC. /MR, /FO, /GP, /PR, /BP, /OE, /OS, SOE, SOS
EDUC. ARTISTICA TTF, **Y
EDUC. ARTISTICA /PF CDZ, CMC, CTT, CPV
EDUC. ARTISTICA MDP, MPP, MTP, MUP, MDA, MTA, MPA, MUA, MDE, MPE, MTE, MUE
EDUC. ADULTOS TODOS TODAS
EDUC. PRIMARIA TODOS
EDUC. SECUNDARIA TODOS TODAS
EDUC. TECN. PROF. TODOS TODAS
EDUC. FISICA /PF /ZP, /ZS, /ZA, CFC, EFC, DIS, EFI, EFU, FCO, PCD, PDI, PDJ, PDO, PGE
EDUC. ESPECIAL /IM, /DC, /DH, DM, /TP, /TD, /AL, /SH

Lugar:  CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

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🟢 Modalidades

9. Modalidad | Educación Física

Docente: Karina Gonzalez Bohr

Taller: La corporeidad y la motricidad en las clases de Educación Física

Destinatarios: Profesoras y profesores de Educación Física que se desempeñen en los niveles educativos, inicial, primaria, secundaria y modalidad adultos, CEF, CENS, educación especial. 

Síntesis: este taller propone analizar y reflexionar sobre las concepciones de la corporeidad en la Educación Física, considerando los desafíos actuales en las instituciones. Se orienta a profundizar el enfoque didáctico y disciplinar del diseño curricular, promoviendo prácticas corporales y motrices con sentido democrático, centradas en el conocimiento del propio cuerpo y su vínculo con otros.Asimismo, impulsa la revisión de las prácticas docentes para superar lógicas de control sobre los cuerpos y fortalecer una corporeidad que favorezca la construcción de la grupalidad. Como cierre, se busca acompañar el diseño de propuestas de enseñanza y proyectos articulados con otras áreas, en el marco de una pedagogía de la memoria.

Fechas de los encuentros (4 encuentros presenciales y 1 virtual sincrónicos)
📌Jueves 23/4 -7/5 -21/5 - 4/6 (virtual)- 18/6   Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 104/25  Dictamen: 11411  Resolución: 5722/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. FISICA TODOS TODAS

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

10. Modalidad | Educación Artística

Docente: Dania Padellaro

Taller: El concepto de libertad abordado desde la Educación Artística: Arte efímero

Destinatarios: Docentes de Plástica, Artes Visuales, Danza, Teatro y Música que se desempeñen en la Educación Inicial, Primaria y/o Educación Secundaria. Docentes de Educación Inicial. Docentes de Educación Especial.

Síntesis: El taller ofrece la oportunidad de profundizar en el concepto de libertad, según el desarrollo que se hace en el libro Palabras Clave para una pedagogía de la memoria: una herramienta para abordar el terrorismo de Estado y los derechos humanos en las escuelas bonaerenses (2025) para abordarlo desde propuestas de enseñanza de la Educación Artística. Desde la Educación Artística, centrada en el desarrollo del pensamiento metafórico, se focaliza en este taller en el arte efímero, entendido como prácticas pensadas desde las nociones de tiempo y aparición momentánea, para pensar en cómo puede trastocar y sacudir la vida escolar.  Los conceptos sobre los que se ofrecerán diálogos son: irrupción musical, irrupción danzada o teatralizada, performance, instalación artística efímera. Se vincula al concepto de libertad, desde su complejidad, con el desarrollo de prácticas artísticas que lo metaforicen y con propuestas para el aula. El propósito es habilitar reflexiones sobre la enseñanza de música, artes visuales, danza y teatro, en vínculo con el concepto de libertad, para que se puedan pensar propuestas que permitan, a los grupos de estudiantes, analizarlo y poetizarlo en producciones propias. 

Fechas de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 
📌Viernes 24/4 - 8/5 (virtual) -22/5- 5/6 (virtual) - 19/6 Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 102/25 Dictamen: 11411 Resolución:5722/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. INICIAL /MI, /JM. /PR, /PM
EDUC. ARTISTICA TTF, TTC, **D, **M, **T, **P, *YM, *YD,*YT, *YV
EDUC. ARTISTICA /PF CDZ, CMC, CTT, CPV
EDUC. ESPECIAL /IM, /DC, /DH, /DM, /SH, /AL, /TP, /TD, /FG, /ET
EDUC. TECN. PROF. /PF RTE, LTP
EDUC. SECUNDARIA /PF CT2, INM, LEP, PAI, PAV, CTU, POC, TEA, CD1, CL1, CM1, CA1, PPT, CT1, LEN, PPM, PCI, RTE, COR, CL3, CM3, CA3, CT3, IMP, LED, PPD, PEM, CD2, CL4, CA2, CD3, CL2, CM2
EDUC. SECUNDARIA /EL EAD
EDUC. ADULTOS /PF CDD, CJZ, CAT, CJT, CVP, CJV, CCM, CJC
PSIC. COM. Y PED. SOC. /OE, /OS, SOE, SOS, /FO, /GI

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

11. Modalidad | Educación Especial

Docente: Egui Tassi

Taller: La inclusion educativa desde las practicas de enseñanza. Perspectiva de discapacidad

Destinatarios:
Equipos de conducción, Maestras/os y profesoras/es de Nivel Inicial, Primario y Secundario. Maestras/os y profesoras/es de las Modalidades de Educación Especial, Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos mayores, Educación Física, Educación Artística, Educación técnico profesional.

Síntesis: El taller propone un espacio de formación y reflexión sobre la inclusión educativa desde las prácticas de enseñanza. Dirigido a docentes y equipos de conducción y técnicos-docentes y de orientación escolar de los distintos niveles y modalidades, invita a revisar críticamente las formas en que las instituciones escolares piensan y abordan la discapacidad, recuperando marcos conceptuales y normativos que sostienen el derecho a la educación inclusiva. A lo largo del recorrido se analizan concepciones sobre discapacidad, inclusión y diversidad presentes en la escuela, así como las tensiones que atraviesan las prácticas pedagógicas cuando se busca garantizar el acceso, la participación y el aprendizaje de todas y todos los estudiantes. El taller combina aportes teóricos, análisis de experiencias educativas y espacios de intercambio entre docentes.La propuesta busca fortalecer miradas pedagógicas que amplíen las posibilidades de enseñanza, promoviendo prácticas educativas más accesibles, democráticas y comprometidas con el derecho a la educación. Se trata de una invitación a pensar la inclusión no como una adaptación aislada, sino como una transformación profunda de las prácticas de enseñanza y de la vida escolar.

Fechas de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 

📌Miércoles - 22/4 - 6/5 (virtual)- 20/5 - 3/6 (virtual)- 17/6  Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto:107/25 Dictamen:11411 Resolución: 5722/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. INICIAL TODOS
EDUC. ARTISTICA TODOS TODAS
PSIC. COM. Y PED. SOC. TODOS
EDUC. FISICA TODOS TODAS
EDUC. ESPECIAL TODOS
EDUC. PRIMARIA TODOS
EDUC. TECN. PROF. TODOS TODAS
EDUC. ADULTOS TODOS TODAS
EDUC. SECUNDARIA TODOS TODAS
EDUC. SUPERIOR TODOS TODAS

Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida 14

12. Modalidad | Psicología

Docente: Marisa Ruiz Díaz

Taller: Condiciones de época, escuela y construcción de la subjetividad 

Destinatarios:

Equipo Directivo de Centro Educativo Complementario    Maestro/a – Profesor/a - EOE de Centro Educativo Complementario  EOE (OE-OA-OS- FO) de los Niveles Inicial- Primario y Secundario.  EOE de Equipo Interdisciplinario Distrital    Maestro/a – Profesor/a- de Nivel inicial, Primario y  Secundario  Docente de la Modalidad de Educación Especial 

Síntesis: La Dirección de Formación Docente Permanente junto con las y los docentes bonaerenses se propone fortalecer y enriquecer el camino de memoria, verdad y justicia en las aulas de formación a partir de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza, las formas de nombrar el pasado, los desafíos del presente y la perspectiva de futuro, en la clave de la pedagogía de la memoria. En este marco, este Taller propone abordar las condiciones de la época (Terrorismo de estado- Estado de Derechos) y el despliegue de la subjetividad de niños y jóvenes en ambas. Se promueve el análisis crítico  de las representaciones que los docentes portan sobre el terrorismo de estado, la memoria colectiva de ese pasado reciente y las formas de nombrarlo, en tanto significarlo. Desde un enfoque  de derechos y ciudadanía, este recorrido finaliza con el diseño de  intervenciones desde la especificidad en una escuela en diálogo con su época y para el cuidado integral de las subjetividades que la conforman.

Fechas de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 

📌Martes  21/4 - 5/5  - 19/5 (virtual) - 2/6 (virtual)- 16/6  Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto:111/25 Dictamen: 11394 Resolución: 5781/25

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. INICIAL TODOS
EDUC. PRIMARIA TODOS
EDUC. SECUNDARIA TODOS TODAS
EDUC. TECN. PROF. TODOS TODAS
EDUC. ADULTOS TODOS TODAS
EDUC. SUPERIOR TODOS TODAS
EDUC. FISICA TODOS TODAS
EDUC. ARTISTICA TODOS TODAS
EDUC. ESPECIAL TODOS
PSIC. COM. Y PED. SOC. TODOS
Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida 14

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🟠 Líneas Transversales

13. Línea Transversal | Ciudadanía y derechos humanos

Docente: Leandro Barttolotta

Taller: Palabras clave para una pedagogía de la memoria en las escuelas bonaerenses

Destinatarios: Docentes de todos los niveles, todas las áreas y todas las modalidades de la provincia de Buenos Aires. Bibliotecarios, Preceptores, Equipos Directivos, Equipos de Orientación Escolar.

Síntesis: Uno de los objetivos principales de este taller es indagar el valor de las palabras y las lecturas con las que la comunidad contemporánea narra y explora el pasado reciente, puntualmente, el terrorismo de Estado. Para eso, nos proponemos trabajar con una herramienta producida por la Coordinación de Políticas Educativas de Memoria y Derechos Humanos, el libro Palabras clave para una pedagogía de la memoria publicado por la Dirección de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires (2025) en el marco de la conmemoración de los 50 años del terrorismo de Estado y que contiene 50 palabras (a modo de vocabulario crítico) para acercarse a su comprensión y transmisión. La experiencia argentina de la última dictadura no se puede reducir a una cantidad definida de palabras. 50 es un número grande, y al mismo tiempo no alcanza. Más que una “palabra última”, se requiere que encontremos distintas puertas para acercarnos a la comprensión del  tema.

Fechas de los encuentros (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 

📌Miércoles - 22/4 - 6/5 (virtual) -  20/5 - 3/6  (virtual)- 17/6 Horario:18.00 a 21.00 hs

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia:  Todos los niveles y modalidades

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

14. Línea Transversal | Educación Ambiental Integral 

Docente: Silvina Oliveri

Taller: Educación Ambiental Integral: biodiversidad, conflicto social y ecodependencia

Destinatarios: docentes de todos los niveles y modalidades, preceptoras y preceptores, equipos de orientación escolar, bibliotecarias y bibliotecarios, equipo directivo. 

Síntesis: Se propone brindar formación en torno a la Ley de Educación Ambiental Integral enfocando en la conflictividad ambiental que se registra en relación al cuidado de la biodiversidad y la sostenibilidad de la vida en los territorios, haciendo foco en la interdependencia humanidad-biosfera. El curso propone una formación que articula elementos teóricos del Pensamiento Ambiental Latinoamericano y la reflexión en términos de ciudadanía y derechos humanos, con estrategias didácticas que invitan a complejizar la mirada acerca del ambiente. A través de la elaboración de estudios de caso de conflicto ambiental en torno a bosques, humedales y otros ambientes, se habilitan espacios para la reflexión grupal propia de cada nivel, modalidad y el diálogo de saberes en relación a diversas cosmovisiones y formas de representación de la naturaleza desde una perspectiva intercultural. Se propone un recorrido que comienza por un abordaje en torno a la Educación Ambiental Integral como perspectiva crítica para estudiar problemáticas y casos de conflicto en torno a la biodiversidad, algunos de los cuales invitan a reflexionar sobre el pasado reciente de nuestro país, desde una perspectiva de derechos humanos y una pedagogía de la memoria, para luego elaborar propuestas y materiales de EAI que promuevan la formación de ciudadanía desde una perspectiva de derechos.

Fechas (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 

📌Viernes 24/4 - 8/5 -22/5(virtual)- 5/6 (virtual)-19/6

Horario:18.00 a 21.00 hs

Lugar EES N°14 "Tristan Achaval" Calle 7 y Avenida 14

15. Línea Transversal | Cultura Digital. Nivel Inicial y Nivel Primario 

Docente: Rubén Accinelli

Taller:  Territorios de la memoria: el trabajo situado con microrrelatos digitales en la escuela

Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de nivel inicial, nivel primario y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires -se seleccionaran materiales para los niveles indicados-

Síntesis: Este curso se enfoca en el abordaje del pasado reciente argentino y el Terrorismo de Estado (1976-1983) desde una pedagogía de la memoria. El objetivo central es proporcionar a las y los docentes herramientas conceptuales precisas para confrontar narrativas negacionistas y discursos que equiparan violencias (como la "teoría de los dos demonios"), enfatizando que la violencia estatal fue sistemática y clandestina. La metodología del taller se centra en el microrrelato, una forma de narrativa breve condensada con potencia simbólica, que permite conectar sucesos colectivos (como la dictadura) con experiencias íntimas e individuales, tomando como estudio de caso la experiencia de Mar del Plata de recopilación de historias vividas en dictadura. Las y los cursantes utilizarán fuentes de la memoria locales (incluyendo fotografías y testimonios orales, considerando el entorno cotidiano como archivo vivo) para producir microrrelatos digitales (audios o guiones para videominutos), cumpliendo con el desafío de revitalizar los relatos para que encuentren la escucha de las nuevas generaciones.

Fechas (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 

📌Lunes 20/4 - 4/5 (virtual) - 18/5 -1/6 (virtual) - 29/6    Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 90/25 Dictamen 11408 Resolución 5778/25 
Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
EDUC. PRIMARIA TODOS
EDUC. INICIAL TODOS
PSIC. COM. Y PED. SOC. TODOS

Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

15. Línea Transversal | Cultura Digital. Nivel Secundario 

Docente: Rubén Accinelli

Taller:  Territorios de la memoria: el trabajo situado con microrrelatos digitales en la escuela

Destinatarios: Docentes, bibliotecarias y bibliotecarios, preceptoras y preceptores y equipos de conducción de nivel secundario y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires -se seleccionaran materiales para los niveles indicados-

Síntesis: Este curso se enfoca en el abordaje del pasado reciente argentino y el Terrorismo de Estado (1976-1983) desde una pedagogía de la memoria. El objetivo central es proporcionar a las y los docentes herramientas conceptuales precisas para confrontar narrativas negacionistas y discursos que equiparan violencias (como la "teoría de los dos demonios"), enfatizando que la violencia estatal fue sistemática y clandestina. La metodología del taller se centra en el microrrelato, una forma de narrativa breve condensada con potencia simbólica, que permite conectar sucesos colectivos (como la dictadura) con experiencias íntimas e individuales, tomando como estudio de caso la experiencia de Mar del Plata de recopilación de historias vividas en dictadura. Las y los cursantes utilizarán fuentes de la memoria locales (incluyendo fotografías y testimonios orales, considerando el entorno cotidiano como archivo vivo) para producir microrrelatos digitales (audios o guiones para videominutos), cumpliendo con el desafío de revitalizar los relatos para que encuentren la escucha de las nuevas generaciones.

Fechas (tres encuentros presenciales y dos virtuales sincrónicos) 

📌Martes 21/4 - 5/5 (virtual) - 19/5 - 2/6 (virtual) - 16/6  Horario:18.00 a 21.00 hs

Proyecto 90/25 Dictamen 11408 Resolución 5778/25 

Nivel/Mod, cargos y áreas de incumbencia: 
PSIC. COM. Y PED. SOC. TODOS
EDUC. FISICA TODOS TODAS
EDUC. ARTISTICA TODOS TODAS
EDUC. SECUNDARIA TODOS TODAS
EDUC. SUPERIOR TODOS TODAS
EDUC. TECN. PROF. TODOS TODAS
EDUC. ADULTOS TODOS TODAS
EDUC. ESPECIAL TODOS
Lugar CIIE "Julieta Lanteri". AVENIDA 14 N°5051 - 3ER PISO

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